堅持正確的用人導向。堅持“用好一個干部，樹立一面旗幟”的理念，公道正派地做好干部選拔工作。要讓那些埋頭苦干、工作實績突出、辦事作風低調(diào)的教師不吃虧，也不要讓那些投機鉆營、拍馬溜須的教師得到好處。以年度考核為依據(jù)，結合平時考核、綜合研判等結果，年度考核連續(xù)三年評定為“優(yōu)秀”等次的、連續(xù)三年榮獲縣級以上表彰獎勵的、連續(xù)三年榮獲“教育質(zhì)量先進個人”或“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號的，按照干部“梯次管理”原則予以提拔重用。校長可交流到較大規(guī)模或高一級學校任職;任現(xiàn)職2年以上的分管教學副校長可提拔到校長崗位，任現(xiàn)職3年以上的教導主任及其他副職可提拔到副校級崗位，5年以上教齡且有2年以上班主任經(jīng)歷的教師可提拔到中層管理崗位。
明確學校領導能下的制度規(guī)定。堅持用實績說話，用制度管人，讓被調(diào)整的學校領導下得心服口服。主要依據(jù)是以教育質(zhì)量、師德師風、安全工作、信訪維穩(wěn)、黨建工作、黨風廉政等方面責任認定結果，視情節(jié)輕重予以停職檢查、調(diào)整職務、責令辭職、降職、免職等。凡當年高考、中考或質(zhì)量檢測綜合排名同類學校倒數(shù)第一的，校長、分管教學副校長、教導主任就地免職，屬副科級學校領導，上報組織部門建議免職;中心小學包片領導，科教局包片領導、包鎮(zhèn)聯(lián)校干部按照《中國共產(chǎn)黨問責條例》，按照干部管理層次采取全縣通報、誡勉談話、組織處理、紀律處分四種形式進行問責。
今年，是山陽教育質(zhì)量攻堅年。山陽科教局將堅持把貫徹落實“三項機制”與加強黨建工作、促進科教事業(yè)改革發(fā)展有機結合，特別要引導廣大干部職工把思想和行動統(tǒng)一到全縣科教事業(yè)發(fā)展上來，使“三項機制”真正成為推進教育質(zhì)量提高的制度保障。