本報(bào)記者 黃 超攝
"> 衙前農(nóng)村小學(xué)校舊址的復(fù)原教室內(nèi)，學(xué)生們?cè)谏弦魳?lè)課。
本報(bào)記者 黃 超攝
受訪者供圖
"> 復(fù)興中學(xué)學(xué)生在思政課上進(jìn)行小組討論。
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湖南大學(xué)融媒體中心供圖
"> 湖南大學(xué)校牌旁的抗戰(zhàn)遺跡。
湖南大學(xué)融媒體中心供圖
我們黨歷來(lái)重視思政課建設(shè)，影響了一代代青少年的理想信念和人生選擇。
習(xí)近平總書記指出：“從小樹立理想，堅(jiān)定信念信心，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)就有了可靠的接班人。中國(guó)式現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興靠我們的下一代來(lái)實(shí)現(xiàn)?！?/p>
當(dāng)教室里坐的是00后、10后，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)。近年來(lái)，廣大學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，講好新時(shí)代故事，不斷開創(chuàng)思政教育新局面。
“七一”來(lái)臨之際，記者分別走進(jìn)一所與中國(guó)共產(chǎn)黨同齡的村小、一所以復(fù)興為名的中學(xué)、一所留存抗戰(zhàn)遺跡的大學(xué)，旁聽了三堂課，從課程思政到思政課程，再到社會(huì)大課堂，感受思政課建設(shè)煥發(fā)出新的活力。
音樂(lè)課上與革命先輩對(duì)話
把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程
浙江杭州蕭山區(qū)，走進(jìn)衙前鎮(zhèn)的衙前農(nóng)村小學(xué)校，一棟兩層樓的古建筑映入眼簾。
1921年9月26日，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生兩個(gè)多月時(shí)，學(xué)校正式開學(xué)，并在《新青年》發(fā)表了一篇學(xué)校宣言。這處學(xué)校舊址，見證了黨領(lǐng)導(dǎo)的第一次有組織有綱領(lǐng)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)——衙前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，如今成為當(dāng)?shù)氐狞h史學(xué)習(xí)教育基地。
校園里，很多同學(xué)喜歡到學(xué)校舊址的復(fù)原教室上課。
教室里，黑板用桐油刷得發(fā)亮，木課桌分三列排開。教室兩邊墻上有幾塊展板，講述著衙前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)主要成員的光榮事跡。坐在這里聽課，有一種穿越時(shí)空與革命先輩對(duì)話的氛圍感。
“同學(xué)們好，我是大家的老朋友李成虎，今天我們一起學(xué)習(xí)《勞動(dòng)歌》吧”……走進(jìn)復(fù)原教室，一堂三年級(jí)音樂(lè)課正在進(jìn)行。教師黃雨珂播放了一段AI合成錄音，同學(xué)們豎起了耳朵。
李成虎是衙前農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之一，1922年在反動(dòng)派鎮(zhèn)壓下壯烈犧牲。每到清明節(jié)，學(xué)校師生都會(huì)到他的墓前祭掃，緬懷先烈。
擬人的情景化教學(xué)中，黃雨珂一步步引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)歌曲傳頌的勞動(dòng)精神。唱到興起，一些同學(xué)不由自主地?fù)]起小手、擺起勞動(dòng)的架勢(shì)。
百年農(nóng)小，與黨同齡，播撒的是知識(shí)和革命兩顆火種。
如今的孩子，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)先輩那樣艱苦的物質(zhì)條件，怎樣貼近他們的認(rèn)知，將沉淀的紅色資源轉(zhuǎn)化為鮮活的思政資源？
“把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程”，衙前農(nóng)村小學(xué)校近年來(lái)創(chuàng)新開展課程思政，在潤(rùn)物無(wú)聲中滋養(yǎng)孩子們的心靈。
科學(xué)課上，學(xué)校配備了新的無(wú)人機(jī)，老師既講創(chuàng)新技術(shù)，也談創(chuàng)新文化，從古代農(nóng)具中的智慧之光，到新農(nóng)人用無(wú)人機(jī)等新農(nóng)具大顯身手；
在操場(chǎng)劃出“紅色跑道”，在體育課和課間15分鐘，將爬雪山、過(guò)草地等紅軍長(zhǎng)征時(shí)克服的困難，融入體能訓(xùn)練、集體活動(dòng)等闖關(guān)環(huán)節(jié)……
育人的根本在于立德。德智體美勞，無(wú)論哪一科，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)。
“‘一課一紅點(diǎn)’是我們教學(xué)改革的理念?！毙ｉL(zhǎng)盧凱說(shuō)，學(xué)校積極探索思政課程和課程思政同向同行，鼓勵(lì)各科老師挖掘課程中的思政元素，努力使每門課都成為立德樹人的陣地。
百年前，《新青年》上發(fā)表的衙前農(nóng)村小學(xué)校宣言，有著這樣一段：“小學(xué)生呵，你們是荊棘叢中最美麗的花，朝起的太陽(yáng)，正對(duì)著你們含笑哩……”如今，我們的下一代在祖國(guó)的花園里絢爛綻放。
思政課從教室講到紀(jì)念館
教學(xué)內(nèi)容要跟上時(shí)代，不斷備課、常講常新
天津紅橋區(qū)，復(fù)興中學(xué)緊鄰復(fù)興路，由此向西經(jīng)紅旗路，便到了“一墻之隔”的平津戰(zhàn)役紀(jì)念館。兩條路寓意深刻，一頭連著菁菁校園，一頭連著紅色場(chǎng)館，呼應(yīng)著立德樹人的根本任務(wù)。
“高中生在思政課學(xué)習(xí)中自我意識(shí)增強(qiáng)、渴望得到認(rèn)同，但思想觀念處于形成時(shí)期，容易受影響?！睆?fù)興中學(xué)柳宜凡老師長(zhǎng)期在教學(xué)一線，在她的課堂總能聽到與課本結(jié)合的時(shí)事，對(duì)同學(xué)們很有吸引力。
前段時(shí)間，中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系等新聞屢上熱搜。柳宜凡發(fā)現(xiàn)，對(duì)國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)話題感興趣的學(xué)生，常自發(fā)討論相關(guān)話題，信息源或來(lái)自官方發(fā)布會(huì)，或來(lái)自社交平臺(tái)、知識(shí)類“網(wǎng)紅”。
如何遵循成長(zhǎng)規(guī)律，幫助學(xué)生客觀看待這些現(xiàn)象？
“高二課程涉及當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)、多極化趨勢(shì)等內(nèi)容，不妨結(jié)合一下？”于是，柳宜凡以“經(jīng)濟(jì)全球化中的大國(guó)博弈”為題，采取教師講授+學(xué)生討論的形式，精心準(zhǔn)備了一堂思政課。
課堂上，圍繞國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化、中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施與智慧、青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)3個(gè)議題，師生討論熱烈。同學(xué)們4人一組，柳宜凡則插播相關(guān)部門、權(quán)威專家解讀的短視頻，總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，結(jié)合課本內(nèi)容鞏固知識(shí)點(diǎn)。
程中原同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)，查閱了不少資料，現(xiàn)場(chǎng)展示了一系列數(shù)據(jù)圖表。“雖然面臨外部沖擊，但也促使一些行業(yè)和企業(yè)在挑戰(zhàn)中謀求發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)品自主可控水平，打開新的市場(chǎng)?！庇欣碛袚?jù)的分析引發(fā)了大家的共鳴。
思政課，是面向青少年的課程，要善于發(fā)揮學(xué)生們思維活躍、勇于探索的特點(diǎn)。為此，學(xué)校將這堂思政課與當(dāng)天的團(tuán)日活動(dòng)銜接，探索在課后走深一步，組織學(xué)生赴平津戰(zhàn)役紀(jì)念館研學(xué)。
支前復(fù)原景觀前，感受軍民一心的偉力；烈士姓名墻下，聆聽與自己同齡小戰(zhàn)士的事跡……參觀的學(xué)生隊(duì)伍不時(shí)停下、輕聲交流。
“從打贏人民戰(zhàn)爭(zhēng)到應(yīng)對(duì)美國(guó)對(duì)華貿(mào)易政策，從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，迎難而上靠什么？”這時(shí)，有老師問(wèn)。
“上下同心”“團(tuán)結(jié)奮斗”……幾名同學(xué)脫口而出。
思政課教學(xué)內(nèi)容要跟上時(shí)代，只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學(xué)效果。
前不久，復(fù)興中學(xué)高二年級(jí)來(lái)到校外基地開展為期1周的學(xué)農(nóng)活動(dòng)，這是持續(xù)多年的品牌。勞動(dòng)間隙，作為班長(zhǎng)的程中原領(lǐng)著大家唱起校歌，“復(fù)我中華偉業(yè)，興我五千文明”……同學(xué)們的歌聲格外洪亮。
近年來(lái)，復(fù)興中學(xué)開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本”課，以新時(shí)代取得的矚目成就為內(nèi)容支撐，把黨的創(chuàng)新理論講深講透講活；將思政課實(shí)踐延伸到課后服務(wù)，在紅色場(chǎng)館開展體驗(yàn)式活動(dòng)，并結(jié)合時(shí)事拓展課本知識(shí)，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。
一邊行走一邊觸摸抗戰(zhàn)歷史
讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會(huì)，堅(jiān)定理想信念
細(xì)雨蒙蒙，湖南大學(xué)校牌旁，一群青年圍繞著兩根斑駁的石柱，抬頭仰望。
“相信大家都見過(guò)這兩根石柱——咱們宿舍用的水卡上面，就印著這個(gè)圖案。知道來(lái)歷嗎？”湖南大學(xué)博士理論宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)劉邦志站在最前，聽講的是建筑與規(guī)劃學(xué)院大一學(xué)生。
“1938年4月10日，侵華日軍的飛機(jī)竄入岳麓山上空實(shí)施轟炸，老圖書館變成一片廢墟，僅存幾根石柱?！眲钪菊Z(yǔ)氣低沉，“后來(lái)，其中兩根石柱被搬到校牌旁，提醒我們牢記歷史、勿忘國(guó)恥?！?/p>
“當(dāng)時(shí)還上課嗎？”張智慧同學(xué)問(wèn)。
“學(xué)校很快復(fù)課，后來(lái)西遷辦學(xué)，同學(xué)們始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有的師生投筆從戎，有的奔走聯(lián)絡(luò)，宣傳抗戰(zhàn)……”劉邦志和宣講團(tuán)成員從史料里學(xué)到很多。
思政課塑造著青少年的品格。我們把感人的故事講了許多年，聽后感如何？怎樣讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會(huì)？不妨讓學(xué)生自己講，講給同學(xué)聽。
今年是抗戰(zhàn)勝利80周年，宣講團(tuán)推出“抗日烽火中的湖南大學(xué)”思政微課。
老圖書館的殘柱、教學(xué)樓的彈孔墻，一邊行走，一邊觸摸抗戰(zhàn)歷史，張智慧說(shuō)，這學(xué)期的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課，更加具象化了。
新征程上，青少年學(xué)生將是接過(guò)歷史接力棒的主力軍。如何不負(fù)時(shí)代重托，不負(fù)青春韶華？
“了解過(guò)這段歷史，大家心里可能有了堅(jiān)定的答案?！毙v中，劉邦志啟發(fā)著學(xué)弟學(xué)妹。
而答案，正在青春的身影里：大山深處，湖南隆回縣鄉(xiāng)村學(xué)校，湖南大學(xué)研究生支教團(tuán)同學(xué)走上講臺(tái)，點(diǎn)亮山區(qū)孩子的人生夢(mèng)想；國(guó)家超算長(zhǎng)沙中心，博士生團(tuán)隊(duì)致力于突破技術(shù)瓶頸，提升人工智能模型的訓(xùn)練與推理效率……
這就是我們的下一代，這就是可靠的接班人。
■編后
德育為先
還記得做學(xué)生時(shí)，印象深刻的一堂思政課嗎？
有人忘不了那些榜樣，從王二小到劉胡蘭，從錢學(xué)森到袁隆平，聽了他們的故事很受震撼。還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，“自從孩子課上學(xué)了《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》，總想讓大人帶著去天安門廣場(chǎng)看升旗儀式”。多少孩子的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是在這樣的課堂上熏陶出來(lái)的。
黨中央始終堅(jiān)持把學(xué)校思政課建設(shè)放在教育工作的重要位置。寧夏任山河烈士陵園，如約迎來(lái)固原二中和弘文中學(xué)學(xué)生；中國(guó)人民大學(xué)“大國(guó)邊疆”育人工程實(shí)踐調(diào)研師生與西藏邊防官兵一同升旗……新時(shí)代以來(lái)，廣大青少年學(xué)生“四個(gè)自信”明顯增強(qiáng)、精神面貌奮發(fā)昂揚(yáng)。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須堅(jiān)持德育為先。期待廣大學(xué)校不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
版式設(shè)計(jì)：蔡華偉
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年06月29日 05 版）