佟軒語：
黨的二十屆三中全會，是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。在深入學習貫徹全會精神的澎湃熱潮中，改革強音響徹神州，奮進力量凝聚共識，實干行動擘畫新篇。為生動展現(xiàn)新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，積極投身中國式現(xiàn)代化建設(shè)的使命擔當，與黨同心、與國同行的赤誠情懷，統(tǒng)戰(zhàn)新語開設(shè)“話改革•建新功”專欄，反映統(tǒng)一戰(zhàn)線成員學習貫徹全會精神的思考與實踐，共抒助力改革、建功時代心聲。敬請關(guān)注！
黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》(以下簡稱《決定》)提出，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。
多年來，全國政協(xié)委員、民盟中央委員、中國科學院院士、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所(簡稱 古脊椎所)所長徐星帶領(lǐng)研究所在努力為人類自然科學知識體系建設(shè)作出更多中國貢獻的同時，讓遠古石頭“講”故事，通過做好科學普及工作推動中國式現(xiàn)代化建設(shè)。
甘心坐冷板凳
古生物學是一個冷門學科。在部分人眼里，古生物學研究對象在遙遠的億萬年前，研究本身遠離現(xiàn)實生活，是個“花瓶學科”。
1969年7月，徐星出生于新疆伊犁。小時候，他的理想是成為數(shù)學家、天體物理學家。接到北京大學的錄取通知書時，這個曾在“服從分配”前面打鉤的高中生跑去問老師，什么是古生物學？老師說，不知道。
投身冷門學科初始，徐星便做好了坐冷板凳的準備，并嘗試從枯燥的科研中尋找樂趣，他說：“我從小喜歡大自然，通過研究恐龍，我可以盡情地擁抱大自然。當然，最重要的原因是可以享受科學發(fā)現(xiàn)的樂趣。每當我找到了新化石或有新認知時，這種幸福感和快樂是難以言表的?！?/p>
從20世紀90年代開始，徐星幾乎每年都和團隊去野外考察，足跡遍布新疆、內(nèi)蒙古、河北、山東、云南和湖南等地。
在野外，頂著太陽，拿著細毛刷子，在厚土巨巖中尋找著億萬年前古生物的蛛絲馬跡。年輕時，徐星每年總要在野外度過4個月。
28歲，發(fā)現(xiàn)長羽毛的北票龍；31歲，發(fā)現(xiàn)比始祖鳥還小的“趙氏小盜龍”；34歲，提出四翼恐龍假說；46歲，發(fā)現(xiàn)長有翼膜翅膀的奇翼龍……過去30多年來，徐星把主要精力放在恐龍演化、恐龍類群的研究中，累計發(fā)表論文300余篇，其中在國際核心期刊Nature(《自然》)、Science(《科學》)、PNAS(《美國科學院院報》)刊文50余篇。
如今，他是目前世界上發(fā)現(xiàn)并命名恐龍最多的科學家，被大家親切地稱為“恐龍院士”。
讓遠古石頭“講”故事
《決定》提出，必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。
“我是科研人員，也是教書育人的老師?！?0多年來，徐星與恐龍化石“對話”的同時，也不忘與小朋友對話。他通過科普文章、紀錄片、報告等形式，傳播古生物學知識和科學精神，積極為中小學生做科普教育，在各地中小學開展百場科普專題講座，“恐龍化石是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？如何尋找化石？”他以鮮活生動的故事，讓專業(yè)知識變得淺顯易懂，開闊了孩子們的眼界。在他看來，知識不應(yīng)只停留在學術(shù)圈內(nèi)，更要向公眾傳播。
如何評價一個基礎(chǔ)學科的貢獻，其中有一個標準，就是研究成果是否能夠進入各類教材，尤其是世界各國的主流教材。
由徐星撰寫的《飛向藍天的恐龍》被收錄進人教版小學4年級的語文課本。他用短短千字，介紹了恐龍向鳥類進化的過程。正是這篇科普文章，喚起了許多孩子對恐龍的興趣。如今走進古生物學這一冷門學科，尋找恐龍化石的學生也越來越多了。
“這篇文章只有短短千字，但卻是我花最長時間來寫的一篇文章。”他說，怎么樣把這件事情講清楚，讓小孩子能懂，不是件容易的事情。
徐星帶領(lǐng)的古脊椎所同仁也始終將科學普及視為本職，積極通過編寫科普出版物、組織科普展覽、拍攝科普視頻等多種形式向海內(nèi)外公眾傳播古脊椎動物與古人類學科研成果，展現(xiàn)5億多年來生命演化的宏偉歷程。他說，“做好新時代科普工作，尤其是在中小學科學教育中更好地發(fā)揮作用，是古脊椎所未來發(fā)展的重要方向之一?！?/p>
讓古生物學融入中國式現(xiàn)代化
在科普實踐當中，徐星意識到，科學家進行科普的優(yōu)勢是能夠保證科學知識傳播的準確性，但缺陷是難以找到容易與大眾溝通的方式，“古生物學易于科普，實際上是基礎(chǔ)科學當中的科普排頭兵，我們的科普需要擅于運用現(xiàn)代技術(shù)，包括新媒體、虛擬技術(shù)、人工智能等，還要探索一些老百姓喜聞樂見的科普方式。”為此，在全國兩會上，徐星曾陸續(xù)提交多件與科普相關(guān)的提案。
此外，徐星也在關(guān)注如何合理分配科技資源以提高科研效率?！爱斍?，中國科技已逐步從資源驅(qū)動型發(fā)展轉(zhuǎn)向效率驅(qū)動型發(fā)展。”從這個角度出發(fā)，他著手進行相關(guān)調(diào)研，希望能夠提出一些切實可行的建議。
古生物學這個帶著“古”字的學科，如何融入中國式現(xiàn)代化？徐星認為，中國式現(xiàn)代化關(guān)鍵在于科技現(xiàn)代化，每一位科技人員必須以時不我待的使命感和責任感，自覺融入中國式現(xiàn)代化建設(shè)全局。
他說，作為國內(nèi)唯一專門從事古脊椎動物學與古人類學基礎(chǔ)研究的建制化科研機構(gòu)，古脊椎所未來將緊緊圍繞“強基礎(chǔ)、抓攻關(guān)、聚人才、促改革”的工作主線，專注開展古脊椎動物學、古人類學和演化生物學關(guān)鍵科學問題的基礎(chǔ)研究，瞄準本學科領(lǐng)域科技制高點，腳踏實地、攻堅克難，打造演化生物學領(lǐng)域原創(chuàng)學術(shù)思想和重大科研成果的策源地，為構(gòu)建人類命運共同體、鑄牢中華民族共同體意識作出更大貢獻。
(徐星，全國政協(xié)委員，民盟中央委員，中國科學院院士，中國科學院古脊椎動物與古人類研究所所長)
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