劃重點(diǎn)！關(guān)于人才工作，“十四五”規(guī)劃建議這樣說(shuō)
◎ 科技日?qǐng)?bào)記者 李艷
日前，《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》(以下簡(jiǎn)稱《建議》)全文發(fā)布，其中關(guān)于激發(fā)人才創(chuàng)新活力的內(nèi)容引起廣泛關(guān)注，一些新提法、新方向也引起業(yè)內(nèi)人士廣泛討論。
《建議》強(qiáng)調(diào)激發(fā)人才創(chuàng)新活力，提出要加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，實(shí)施知識(shí)更新工程、技能提升行動(dòng)，壯大高水平工程師和高技能人才隊(duì)伍。
中國(guó)工程院黨組書記、院長(zhǎng)李曉紅表示，《建議》提出，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，特別是這次專門重新提出把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。科技自立自強(qiáng)，一定要補(bǔ)齊科技方面的短板，補(bǔ)齊產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈。他說(shuō)：“激發(fā)人才創(chuàng)新活力，和我們密切相關(guān)，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，構(gòu)建充分體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)等創(chuàng)新要素價(jià)值的收益分配機(jī)制，要進(jìn)一步地構(gòu)建、完善科研人員職務(wù)發(fā)明成果權(quán)益分配機(jī)制，實(shí)施知識(shí)更新工程、技能提升工程?！?/p>
創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)應(yīng)多維融合
培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)下的必然要求。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中面臨的各種新問(wèn)題具有系統(tǒng)性、復(fù)雜性、交叉性、綜合性的特點(diǎn)，這就要求新時(shí)代的人才結(jié)合科學(xué)與技術(shù)，解決實(shí)際問(wèn)題。
在業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，新的時(shí)代背景下的人才培養(yǎng)必須多維融合——不僅要推進(jìn)學(xué)科交叉融合，更要重視產(chǎn)學(xué)研深度融合以及線下線上緊密融合。一方面用好學(xué)科交叉融合的“催化劑”，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，促進(jìn)學(xué)科之間、專業(yè)之間的交叉融合；另一方面要完善高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的有效機(jī)制，方能推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。
鋼鐵研究總院教授、特種功能金屬材料專家、第十三屆光華工程科技成就獎(jiǎng)獲得者周少雄在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，一個(gè)優(yōu)秀的工程師需要非常全面的素質(zhì)，以材料研究領(lǐng)域?yàn)槔?，不僅要對(duì)材料科學(xué)知識(shí)了解，冶金學(xué)、化學(xué)知識(shí)、自動(dòng)化知識(shí)等都要具備。因?yàn)殚L(zhǎng)期從事工程領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，他對(duì)此深有感觸?！耙粋€(gè)具備如此全方位知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)秀工程師如何成長(zhǎng)起來(lái)？我們要為此提供什么平臺(tái)、創(chuàng)造什么樣的條件都是必須探究的問(wèn)題?！敝苌傩壅f(shuō)。
為年輕的工程人才搭建平臺(tái)
交通信息工程及控制專家、中車株洲電力機(jī)車研究所有限公司副總經(jīng)理、總工程師馮江華在接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)表示，要讓創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)進(jìn)入良性循環(huán)，搭建一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)必不可少，只有好平臺(tái)才能讓年輕人發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過(guò)平臺(tái)協(xié)同創(chuàng)新，才有可能攻克世界上最先進(jìn)技術(shù)，為未來(lái)發(fā)展提供新的動(dòng)力。
優(yōu)秀的平臺(tái)從哪里來(lái)？周少雄認(rèn)為信任與健全的評(píng)價(jià)機(jī)制缺一不可。他說(shuō)，信任和鼓勵(lì)對(duì)人才培養(yǎng)意義重大，在青年人才的成長(zhǎng)過(guò)程中一定要鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿?。與此同時(shí)，要培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才就需要有與之匹配的評(píng)價(jià)體系，健全的評(píng)價(jià)體系才能讓這部分人才的成績(jī)得到認(rèn)可，而不是停留在以論文發(fā)表論英雄的階段。
著眼可持續(xù)發(fā)展，教育體系改革要跟上
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，人才培養(yǎng)在于教育。創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)有的教育體系提出了更高的要求。
對(duì)此，教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生針對(duì)《建議》撰寫《建設(shè)高質(zhì)量教育體系》，強(qiáng)調(diào)要著眼可持續(xù)發(fā)展全局，明確“提高高等教育質(zhì)量，分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科，加快培養(yǎng)理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)緊缺人才”的主攻方向，要求“加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)”；“支持發(fā)展高水平研究型大學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)”，重申“推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合”，為增強(qiáng)綜合國(guó)力、增進(jìn)民生福祉注入新的動(dòng)力活力。
在工程領(lǐng)域的專家看來(lái)，《建議》中強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不論是“加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)”，還是“壯大高水平工程師和高技能人才隊(duì)伍”都直指一個(gè)核心問(wèn)題——人才的培養(yǎng)要與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系、相互支撐。他們認(rèn)為，教育界應(yīng)與科技界、產(chǎn)業(yè)界攜手，大力調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動(dòng)設(shè)置和發(fā)展一批新興工科專業(yè)，全面提高工程教育人才培養(yǎng)能力。
來(lái)源：科技日?qǐng)?bào)