中新社北京9月28日電 題：專家解析“性教育”：守護兒童青少年的健康與尊嚴

　　中新社記者 王祖敏

　　幾天前，一則“小學老師教給學生懷孕知識被家長投訴”的新聞迅速登上中國各大社交媒體的熱搜，“性教育”這個對大多數(shù)中國人來說難以啟齒的話題再次成為外界熱議的焦點。日前，一場由公益組織聯(lián)合舉辦的兒童青少年性教育議題研討會，對性教育在中國的發(fā)展現(xiàn)狀、其必要性和意義，以及面臨的問題和未來發(fā)展等多方面進行了探討。

　　中國性教育現(xiàn)狀不容樂觀

　　“這是一個非常‘麻煩’的話題。”在研討會上，聯(lián)合國教科文組織駐華代表處項目官員李紅艷開門見山地說。

　　她認為，這個“麻煩”首先體現(xiàn)于對性教育的稱呼“千姿百態(tài)”，如生理衛(wèi)生教育、青春期教育、艾滋病預防教育、防性侵教育等等?！昂芏嗳吮苤M說起性教育，除了受限于傳統(tǒng)觀念外，還因為在認識上有些混亂、理解上出現(xiàn)偏差，甚至不少人認為性教育就是性行為的教育?！?/p>

　　李紅艷介紹稱，2018年，聯(lián)合國教科文組織和其它機構(gòu)共同推出《國際性教育技術(shù)指導綱要》(修訂版)，提出“全面性教育”的概念——涵蓋“關系”“價值觀、文化、權(quán)利與性”“社會性別”“暴力與安全保障”“健康與福祉技能”“人體與發(fā)育”“性與性行為”“性與生殖健康”等八個方面。

　　“全面性教育是基于課程，探討性的認知、情感、身體和社會層面意義的教學過程，其目的是使兒童和年輕人具備一定的知識、技能、態(tài)度和價值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴；目標是培養(yǎng)相互尊重的社會關系和性關系，幫助兒童和年輕人學會思考其個人選擇如何影響自己和他人的幸福，并終身懂得維護自身權(quán)益?！崩罴t艷說。

　　但性教育在中國開展的情況卻不容樂觀。2010年到2017年，北京師范大學兒童性教育課題組編寫的《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》(全12冊)出版，這套讀本一經(jīng)面世就引發(fā)極大關注，但終因爭議帶來更大的輿情風波而下架。

　　如今距該讀本出版伊始已有10年，其主編、北師大教授劉文利稱：“相比出現(xiàn)的問題，目前國內(nèi)的性教育仍然顯得遠遠不夠?！?/p>

　　作為中國為數(shù)不多的開展兒童青少年性教育的社會組織，西安市光源助學公益慈善中心在3年前啟動了“你我伙伴性教育支持平臺”公益項目。其理事長張耀華稱：“中國面臨性教育的核心問題是供需問題，目前很多兒童青少年在性教育方面還是空白，現(xiàn)在最迫切的是讓更多的孩子接受到性教育?！?/p>

　　李紅艷指出，在中國普及和發(fā)展性教育的主要難點在于公眾層面的倡導力度不夠、技術(shù)資源缺乏、實施能力不足等多方面。

　　全面性教育是預防兒童性侵害的有力武器

　　與會嘉賓均認為，性教育是兒童青少年健康成長過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。張耀華稱，性教育的缺失會帶來諸如高發(fā)的非意愿妊娠與流產(chǎn)、性傳播疾病低齡化、性侵害案件頻發(fā)等危害。而隨著時代發(fā)展，新型毒品、社交軟件也帶來性機遇和性風險；在互聯(lián)網(wǎng)傳遞的良莠不齊的信息中，兒童青少年更易接觸色情、暴力制品，誘使他們模仿甚至違法犯罪。

　　國家衛(wèi)健委科學技術(shù)研究所科技處處長劉慶說，隨著生育率和出生人口數(shù)量的下降，以及出生缺陷等問題的出現(xiàn)，生殖健康應該“關口前移”?！瓣P口前移最重要的是從兒童青少年開始，性教育工作的開展可以讓我們更好地預防、規(guī)避這些問題。”

　　李紅艷認為，開展全面性教育在促進性與生殖健康(預防性傳播疾病及艾滋病)、保障安全(預防性與性別暴力及欺凌)、促進性別平等、發(fā)展社會情感能力等方面都具有積極意義。

　　公安部日前公布的數(shù)據(jù)顯示，今年以來，各地公安機關先后破獲強奸、強制猥褻、猥褻兒童等侵害未成年人案件1.2萬余起。這一令人揪心的數(shù)據(jù)再次讓兒童性侵害成為外界討伐的焦點。

　　劉文利稱，基礎性教育必須從兒童開始，提升他們對性別和身體的認知、告訴孩子保護隱私部位?！胺佬郧纸逃澈筮€有很多教育的理念，如身體尊嚴、身體權(quán)利、身體界限、身體保護、性別平等、生活技能等多方面的教育。”她說，“預防兒童性侵害不是一兩堂課就能夠完成的，全面性教育也并不意味著就能消滅兒童性侵害，但它肯定是預防兒童性侵害的有力武器?！?/p>

　　提高大眾科學素養(yǎng)推動性教育事業(yè)發(fā)展

　　與會嘉賓都看好性教育在中國未來發(fā)展的前景。李紅艷稱，性教育是優(yōu)質(zhì)教育的組成部分，與聯(lián)合國多個可持續(xù)發(fā)展目標相關，在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》里也能找到相關規(guī)定和要求。

　　對性教育的未來發(fā)展，她提出幾點建議：政策倡導，媒體宣傳，形成家長和社區(qū)參與的局面，增強公眾意識；開發(fā)技術(shù)指南、揭開課程的相關性和辯證性，給性教育工作者提供參考；加強師資力量的培訓，培養(yǎng)一線、基層性教育人才；加強監(jiān)測與評估；多部門合作，尤其是教育和衛(wèi)生部門之間的對接，為一些有特殊需求的兒童青少年提供心理、法律和醫(yī)療服務等的支持。

　　回顧幾年前《珍愛生命——小學生性健康教育讀本》引發(fā)的討論和爭議，劉文利稱，“性”永遠會有爭議，這是一個無法改變的事實。“如果因為有爭議就不做了，這不是一個科學的態(tài)度。我覺得提高大眾的科學素養(yǎng)，是我們開展性教育需要改變的大環(huán)境?！?/p>

　　社會力量也正在參與性教育在中國的推廣。截至今年8月，“你我伙伴性教育支持平臺”一共覆蓋了2400多所學校，近萬名志愿者教師參與，為近70萬人次的兒童青少年提供課程。張耀華稱，“你我伙伴”正在通過標準化的性教育課程包和廣泛的社會動員與合作，鼓勵并支持人人都能參與性教育工作，擴大覆蓋范圍。

　　“性教育到底意味著什么，可能每個人都有不同的答案，但卻與每個人都息息相關。因此，性教育也需要每個人都付出努力，共同推動這個事業(yè)的發(fā)展?！崩罴t艷在結(jié)束她的《社會總動員開展性教育》主旨分享時說。(完)