圖為“大數(shù)據(jù)”的提出者之一、牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)治理與監(jiān)管專業(yè)教授維克托·舍恩伯格?！≡鴿?攝

　　中新網(wǎng)曲阜11月12日電 (曾潔)奧地利、美國、澳大利亞等國家和地區(qū)300余名學(xué)者12日匯聚孔子故里曲阜，參加“大數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育變革”國際研討會暨首屆中國教育大數(shù)據(jù)發(fā)展論壇。學(xué)者認為，現(xiàn)代科技大數(shù)據(jù)將助推實現(xiàn)兩千多年前教育家孔子的“因材施教”理想。

　　大數(shù)據(jù)將改變延續(xù)數(shù)百年的“教育體系DNA”，助推個性化教育發(fā)展，“大數(shù)據(jù)”的提出者之一、牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)治理與監(jiān)管專業(yè)教授維克托·舍恩伯格(ViktorMayer-Sch?nberger)在當天的主題演講中表示，數(shù)百年前形成自西方社會的教育方式曾向成千上萬的人直接提供標準化知識，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。但這種填鴨式的流水線教育在20世紀逐漸引起人們反思。

　　“每個人有不同的需求和想法，為什么教育不能變得更加個性化和多樣化？”維克托·舍恩伯格說，既有的教育方式已不能滿足當前社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，人們開始擔(dān)憂接受標準化教育的子女能否立足社會，應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

　　大數(shù)據(jù)將促進世界教育變革，中國統(tǒng)計局中國統(tǒng)計信息服務(wù)中心副主任王海峰認為，大數(shù)據(jù)有助于實現(xiàn)兩千多年前中國古代教育家孔子所倡導(dǎo)的“因材施教”思想，能為學(xué)生“量體裁衣”，制定個性化課程，并建立早期預(yù)警系統(tǒng)，記錄學(xué)生成長歷程，幫助學(xué)生做出人生規(guī)劃。

　　北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國教師教育信息化專家委員會主任何克抗對大數(shù)據(jù)給教育帶來的變革表示贊同。他介紹說，大數(shù)據(jù)科學(xué)使“智慧教育”和“智慧評價”成為現(xiàn)實，為突破時空限制的在線互動教學(xué)、優(yōu)質(zhì)資源共享等創(chuàng)造條件，還可以憑借完整的信息采集、嚴密的邏輯推理，客觀、全面地展現(xiàn)每一個學(xué)生的形象，幫助教師對學(xué)生做出正確評價。

　　“大數(shù)據(jù)是否會改變?nèi)祟愃季S方式？”何克抗認為，大數(shù)據(jù)正在改變?nèi)祟惖膶W(xué)習(xí)、工作和生活，尤其使思維品質(zhì)和思維效率得到大幅度提升，但迄今為止大數(shù)據(jù)還沒有真正改變?nèi)祟惖倪壿?、形象、直覺等思維方式。

　　據(jù)悉，本次論壇由曲阜師范大學(xué)(中國教育大數(shù)據(jù)研究院)主辦，以“大數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育變革”為主題，匯聚了海內(nèi)外數(shù)據(jù)學(xué)、教育學(xué)、計算機等領(lǐng)域的300余名專家學(xué)者。

　　孔子名丘字仲尼，春秋時期出生于山東曲阜，是中國古代偉大的思想家、教育家，相傳他有弟子三千，其中七十二賢人?？鬃铀珜?dǎo)的“因材施教”、“有教無類”等教育思想對中國及世界產(chǎn)生深遠影響。(完)