“能夠實地參觀美國頂尖的初中、高中，并和學校管理層對話，了解他們的教育理念和辦學思想，提高自身的管理水平，我覺得這次交流很有意義?！鼻安痪?，參加完清華大學首屆中美中學校長論壇后，貴州省貴陽市第三實驗中學校長石艷梅感觸很深。

“全球化時代，各國教育各具特色，互相交流借鑒十分重要。我們期待與美國同行深入交流，培養(yǎng)出與個體需求融合、與未來信息化時代融合、與國際化深度融合的具備全球勝任力的一代青年。”論壇上，清華大學附屬中學校長王殿軍的發(fā)言得到了校長們的廣泛認同。

此次中美中學校長論壇是清華大學在銜接國內外基礎教育、搭建中外大學與中學交流平臺方面做出的一次新嘗試?！罢搲菫榱俗屛覀兡芨嚯x地感知美國基礎教育和高等教育的真實面貌，同時也為美國的中學和大學提供一個了解中國教育的機會?！鼻迦A大學副教務長、教務處處長彭剛表示：“我們希望構建一個中美教育共贏的新機制，為學校將來的合作搭建橋梁?！?/p>

隨著高考改革的深化，人才培養(yǎng)鏈條逐步前移，大學與中學的銜接問題引起許多高校的關注。近年來，清華大學積極探索大學教育與中學教育的銜接，幫助學生成長，推動基礎教育的發(fā)展。

從2016年開始，清華大學推出了“iTsinghua學堂”系列巡講活動，清華大學的院士、教授，走進了全國各地乃至國外的中學校園，與師生交流互動，講述學科前沿、專業(yè)發(fā)展、清華故事。

“如今，巡講活動已經在270多所中學舉辦了400多場，觀看線上視頻的中學師生人數更是達到30萬?！鼻迦A大學招生辦公室主任余瀟瀟介紹，回歸教育本質、加強選育銜接是“iTsinghua學堂”推出的初衷：“在進入大學前，讓中學生加深對大學文化與前沿專業(yè)的了解，從而建立起他們對相關專業(yè)的認知，培養(yǎng)起他們的創(chuàng)新思維，幫助他們做好大學生涯規(guī)劃，這是大學反哺基礎教育的題中之義?！?/p>

在本科國際招生方面，清華也進行了全面改革，采取了國際通行的“申請—審核制”，即具備申請資格的國際學生向清華遞交申請和有效證明材料，學校通過綜合測評（包括材料評審和面試）進行錄取。加之清華從2017年開始全面推行大類招生、培養(yǎng)和管理改革，目前除了臨床醫(yī)學類外，其余15個專業(yè)大類均面向國際學生開放。

“清華的本科教育是開放給全世界學生的，因此我們也要盡力與國外中學銜接，觸達目標學校和生源，讓海外優(yōu)質生源了解清華、認同清華、申請清華?！庇酁t瀟說：“我們希望實現大學與中學教育的深度融合，不斷提升人才培養(yǎng)質量，讓國內外的優(yōu)秀學子都能夠在清華成長為更好的自己?！保ǘ⊙耪b）

《 人民日報 》（ 2018年12月10日 12 版）