劉明松攝（新華社發(fā)）

　　火箭軍某旅發(fā)射營教導(dǎo)員張平坤參加軍事比武考核（資料照片）。
　　劉明松攝（新華社發(fā)）

　　復(fù)雜天候環(huán)境、連續(xù)火力突擊……一場實(shí)戰(zhàn)化演練即將打響。擔(dān)當(dāng)重任的火箭軍某旅發(fā)射營官兵摩拳擦掌，爭分奪秒備戰(zhàn)出征。

　　“把思想政治工作做到發(fā)射架下，確保戰(zhàn)斗打響之前，官兵思想早已就位。”該發(fā)射營教導(dǎo)員張平坤說，要讓每名官兵都能做到只待一聲令下，便可隨時(shí)出發(fā)。

　　“隨時(shí)能戰(zhàn)、全時(shí)待戰(zhàn)”，是該旅練兵備戰(zhàn)的常態(tài)。作為一線帶兵人，張平坤有著自己的理解：“號手就位”必先“思想就位”，帶兵人要持之以恒開展鑄魂育人工作，引導(dǎo)官兵像一顆顆上膛的子彈，隨時(shí)做好準(zhǔn)備。

　　連續(xù)7年獲評軍事訓(xùn)練一級個(gè)人，被表彰為全軍踐行強(qiáng)軍目標(biāo)標(biāo)兵個(gè)人，先后榮立二等功、三等功各1次……張平坤扎根基層鑄魂育人，讓信仰的火種在官兵心中扎根，托舉“長劍”飛天。

　　課堂設(shè)到陣地，道理講進(jìn)心坎

　　“邁步強(qiáng)軍興軍新征程，我們應(yīng)該怎么做？”“潛心礪劍，托舉‘長劍’飛天?！薄鸺娔陈枚Y堂，一場“我身邊的黨員先鋒”事跡分享活動正在進(jìn)行。兵言講兵事，活動互動頻頻、氣氛熱烈。張平坤不時(shí)穿插引導(dǎo)，大家參與度很高。

　　理論怎么講才能冒熱氣、接地氣？張平坤堅(jiān)持用習(xí)近平強(qiáng)軍思想凝心鑄魂，帶領(lǐng)官兵創(chuàng)新形成“講、讀、評、創(chuàng)”學(xué)習(xí)模式，黨委委員講理論、政治教員講熱點(diǎn)、普通官兵講體會，推動更好用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。

　　那年，張平坤開始擔(dān)任發(fā)射營教導(dǎo)員。一報(bào)到，張平坤就廣泛開展“談心交心”活動，深入戰(zhàn)士宿舍摘“心理包袱”，走進(jìn)導(dǎo)彈陣地逐一解“思想疙瘩”。

　　戰(zhàn)士常少云因在一次任務(wù)中帶領(lǐng)班組“拖了后腿”而非常自責(zé)，甚至產(chǎn)生了退伍的想法。張平坤知道后，和他交心時(shí)干脆用起“激將法”：“此時(shí)退伍甘心嗎？”

　　既要解決思想問題，也要解決現(xiàn)實(shí)問題。他一邊為其加油鼓勁，一邊幫助他組織科學(xué)練兵，通過連續(xù)一年多時(shí)間的全面幫帶，常少云帶領(lǐng)這個(gè)班組在全旅精準(zhǔn)操作評比中獲得第一名，還有4名戰(zhàn)士獲評等級號手。

　　常少云深有感觸地說：“官兵帶著‘心理包袱’，怎么打勝仗？教導(dǎo)員就是幫助我們把‘思想就位’解決在‘號手就位’之前。”

　　這些年來，張平坤堅(jiān)持政治引領(lǐng)、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，讓“教育跟著官兵走、課堂圍著戰(zhàn)場轉(zhuǎn)”，把思想政治工作做到發(fā)射架下。

　　自身本領(lǐng)過硬，帶兵才有底氣

　　一年盛夏，該旅合成訓(xùn)練考核到了“白熱化”階段，考核組設(shè)置各種敵情特情“一路追打”：營長“重傷”退出戰(zhàn)斗、發(fā)射陣地屢被襲擾……

　　營指揮所里，張平坤緊盯“戰(zhàn)場態(tài)勢”。迅速進(jìn)行兵力重組、陣地轉(zhuǎn)換……一套“組合拳”下來，該營官兵在復(fù)雜困難條件下圓滿完成了任務(wù)。考核組稱贊：“這個(gè)教導(dǎo)員，還真有兩把硬刷子！”

　　張平坤全面錘煉綜合素質(zhì)，力爭成為軍事工作、政治工作“兩個(gè)行家里手”。去年，全營軍事訓(xùn)練考核，張平坤的成績總評優(yōu)秀，給官兵們樹立了榜樣。

　　其實(shí)，張平坤一開始的工作也并不順暢。那年底，剛當(dāng)上營教導(dǎo)員不久，張平坤第一次帶領(lǐng)全營執(zhí)行任務(wù)，沒想到因?yàn)樘厍樘幹貌划?dāng)、戰(zhàn)場環(huán)境不熟而影響了任務(wù)完成。

　　自身本領(lǐng)不過硬，帶兵哪來底氣？當(dāng)天訓(xùn)練講評，張平坤首先進(jìn)行檢討反思，定下補(bǔ)差計(jì)劃請全營官兵監(jiān)督。一番苦學(xué)、幾經(jīng)淬煉，張平坤的綜合素養(yǎng)不斷提升。4個(gè)月后，他參加全旅多輪綜合演練考核，在戰(zhàn)斗突擊、戰(zhàn)場鼓動等課目考核中，表現(xiàn)十分搶眼，帶領(lǐng)官兵圓滿完成任務(wù)。

　　經(jīng)過這樣一番成長經(jīng)歷，也讓張平坤對“能文能武”有了更深的理解：“一方面，指導(dǎo)員、教導(dǎo)員，首先要當(dāng)好指揮員；另一方面，只有服務(wù)打仗、保證打贏，‘生命線’才能更具生命力?！?/p>

　　帶出“刀尖子”，練硬“鐵拳頭”

　　春節(jié)前夕，該旅組織一年一度的表彰儀式，張平坤上臺分享了自己帶兵育人的感悟：把戰(zhàn)士帶成“刀尖子”，把全營攥成“鐵拳頭”。

　　00后戰(zhàn)士陸強(qiáng)家境條件不錯(cuò)，剛?cè)胛榫偷胗浿霸诓筷?duì)干幾年就退伍”。張平坤“靶向用力”，鼓勵(lì)他發(fā)揮特長，經(jīng)常給大家分享學(xué)習(xí)心得，還鼓勵(lì)他參加上級組織的理論知識競賽，并在競賽中奪得第一名。陸強(qiáng)慢慢發(fā)生改變，也堅(jiān)定了強(qiáng)軍報(bào)國的理想，主動申請選改了軍士。

　　陸強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，張平坤看在眼里，喜在心上。張平坤牽線搭橋，讓陸強(qiáng)與被評為“全軍軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”的一名高級軍士建立幫帶關(guān)系，用典型示范引領(lǐng)成長。前有標(biāo)兵引路，后有鞭策催征，陸強(qiáng)步入成長“快車道”，不僅成長為訓(xùn)練骨干，還被評為優(yōu)秀政治教員。

　　一名戰(zhàn)士剛?cè)霠I時(shí)性格靦腆，張平坤便創(chuàng)造各種機(jī)會讓他“亮相壯膽”：推薦他上臺參與“說榜樣、話奮斗”活動，主動幫他搞輔導(dǎo)、作示范；他體能弱，張平坤就陪他訓(xùn)練，一次次帶他沖過終點(diǎn)……這名入伍不到兩年的戰(zhàn)士被評為“四有”優(yōu)秀士兵。

　　當(dāng)教導(dǎo)員這些年，張平坤真情真心帶兵育人，也收獲一份沉甸甸的“人才清單”：全營9人立功，70余人次通過職業(yè)資格認(rèn)證，4人在上級比武中摘金奪銀。

　　“帶著大家跑步前進(jìn)，我自己也在成長?！睆埰嚼ふf，無論是干部還是戰(zhàn)士，他們成長路上的獲得感也是自己開展政治工作的成就感。

　　《 人民日報(bào) 》（ 2025年02月23日 04 版）