《半月談》刊文：10年勞動(dòng)必修課，這群孩子收獲了什么
新華社北京12月9日電 12月10日出版的第23期《半月談》刊發(fā)記者王俊祿采寫(xiě)的文章《10年勞動(dòng)必修課，這群孩子收獲了什么》。全文摘要如下：
6年小學(xué)，要參加90項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)、90項(xiàng)校內(nèi)勞動(dòng)、90項(xiàng)農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、30項(xiàng)志愿服務(wù)公益勞動(dòng)；二十四節(jié)氣，要遵循傳統(tǒng)歷法設(shè)計(jì)農(nóng)場(chǎng)耕種計(jì)劃，在不同時(shí)令種菜、養(yǎng)蠶、除蟲(chóng)、收割……在浙江富陽(yáng)，一場(chǎng)“新勞動(dòng)教育”試驗(yàn)已延續(xù)10年。
20畝校園空地上的爭(zhēng)論
杭州市富陽(yáng)區(qū)富春第七小學(xué)創(chuàng)辦于2009年，與一般校園不同，這所年輕的學(xué)校擁有20畝空地。
怎樣利用這塊土地，當(dāng)時(shí)有多種議論。校長(zhǎng)章振樂(lè)沒(méi)有急于表態(tài)，而是組織師生討論：當(dāng)下教育的短板是什么？
簡(jiǎn)單一梳理，問(wèn)題迅速集中：在家里，不少孩子成了“小皇帝”“小公主”，不會(huì)整理床鋪，不會(huì)系鞋帶、洗衣服……自理能力如此，合作能力更遑論多強(qiáng)；再說(shuō)校園教育，“重知識(shí)傳播，輕親身體驗(yàn)”的現(xiàn)象較普遍。
“通過(guò)反復(fù)研究，我們決定把這塊地作為環(huán)境教育的新課堂，開(kāi)辟開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，并提出新勞動(dòng)教育。”章振樂(lè)說(shuō)。
富春七小每個(gè)班級(jí)都要承包一小塊菜地。一年級(jí)種蠶豆，二年級(jí)種土豆，三年級(jí)種桑養(yǎng)蠶，四年級(jí)種油菜，五年級(jí)種向日葵，六年級(jí)搞養(yǎng)殖。
“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”成為孩子們?nèi)鰵g的新課堂。中午時(shí)分，幾個(gè)小朋友拿著新割來(lái)的青草喂小羊，農(nóng)場(chǎng)里，各班孩子穿行在菜地里，有的除草，有的蹲下捉蟲(chóng)，有的記錄植株的高度……
科學(xué)課老師張群說(shuō)，菜上的青蟲(chóng)“供不應(yīng)求”，學(xué)生們捉回去養(yǎng)。李樂(lè)欣同學(xué)編寫(xiě)了《蠶寶寶之旅》，圖文并茂，同學(xué)們爭(zhēng)相傳閱。
跟著工匠學(xué)古法造紙，到龍門(mén)古鎮(zhèn)制作油面筋，赴黃公望隱居地制作竹籬笆……結(jié)合地方民俗特色和文化特點(diǎn)，富春七小實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的課程也更為豐富。
與泥土有交集的孩子，會(huì)有什么不同
10年間，富春七小逐漸建立實(shí)踐育人的新模式，打造了新勞動(dòng)教育品牌。
章振樂(lè)說(shuō)：“勞作是連接人與自然的過(guò)程。我們希望孩子在泥土芬芳的課堂中感受自然，雙手變得靈巧，智慧得到發(fā)展，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！?/p>
大自然中，一片樹(shù)葉，一顆土豆，一朵向日葵，都會(huì)在孩子們的筆下綻放魅力。孩子們用巧手給小兔制作溫暖的家，將樹(shù)葉串起，裝飾校園；把笛聲帶給植物，讓蔬菜伴著音樂(lè)生長(zhǎng)；音樂(lè)課上，自創(chuàng)農(nóng)場(chǎng)快樂(lè)之歌，在勞作時(shí)合唱……
親近大地，方能感恩生活。二十四節(jié)氣是孩子們的必修課，春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，孩子們不僅觀察到物種、自然的輪回，也收獲了充滿(mǎn)喜悅的童年，學(xué)會(huì)了責(zé)任，體悟了感恩，更增添了智慧。
學(xué)生邵允昊在活動(dòng)日記中寫(xiě)道：“小時(shí)候，奶奶總會(huì)在臘八節(jié)煮一鍋濃濃的臘八粥。今天，我熬制了一鍋美味的臘八粥。我想讓奶奶在這個(gè)寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的日子里，喝一碗香甜的臘八粥……”
新教育理念的“蒲公英效應(yīng)”
在富春七小的引領(lǐng)下，富陽(yáng)區(qū)成立了新勞動(dòng)教育聯(lián)盟，新勞動(dòng)教育課程逐漸標(biāo)準(zhǔn)化、普及化。目前，富陽(yáng)區(qū)設(shè)立以新勞動(dòng)教育為重點(diǎn)品牌的美麗學(xué)校75所，推出實(shí)施項(xiàng)目149個(gè)。
在富陽(yáng)，新勞動(dòng)教育已凝聚共識(shí)，在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。富陽(yáng)每個(gè)學(xué)校都建立了勞動(dòng)教育教室和基地，正打造“綜合+專(zhuān)項(xiàng)”“緊密+松散”“國(guó)有+市場(chǎng)”的基地網(wǎng)絡(luò)，并從浙江走向長(zhǎng)三角。
富陽(yáng)區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)夏芬說(shuō)，未來(lái)富陽(yáng)將打造100個(gè)新勞動(dòng)教育實(shí)踐體驗(yàn)精品村，探索“企業(yè)+”“農(nóng)戶(hù)+”“村鎮(zhèn)+”“工廠+”等模式，提供多樣化的實(shí)踐平臺(tái)，讓鄉(xiāng)村振興和新勞動(dòng)教育相得益彰。