新華社喀土穆6月1日電　中東戰(zhàn)地手記｜蘇丹兒童企盼和平

　　法耶茲·扎基

　　“六一”國際兒童節(jié)到了，蘇丹的孩子們企盼一個(gè)安寧的童年。但在戰(zhàn)火陰云籠罩下，營養(yǎng)不良、教育中斷、流離失所甚至死亡威脅成為他們難以擺脫的夢魘。

　　據(jù)聯(lián)合國兒童基金會(huì)今年4月發(fā)布的報(bào)告，蘇丹有890萬名兒童面臨嚴(yán)重糧食不安全狀況，超過90%學(xué)齡兒童無法接受正規(guī)教育。

　　在蘇丹首都喀土穆南部的愛資哈里地區(qū)，穆阿茲·努爾丁眼神迷茫。去年9月，戰(zhàn)火摧毀了他的家，一次爆炸奪去了包括他姐姐和弟弟在內(nèi)的4名親人。

　　母親渾身帶傷、踉蹌著走出廢墟的畫面深深地定格在努爾丁的腦海，“（事發(fā)時(shí)）我弟弟只有10歲，每次想到他，眼淚就止不住……還有什么能比這更糟糕?”

　　努爾丁喜歡游泳，爆炸發(fā)生前，他幾乎每周都去喀土穆的一個(gè)體育俱樂部游泳。如今，他躲在昏暗的房間里，衣衫破舊，看不到未來。

　　2023年4月15日，蘇丹武裝部隊(duì)與蘇丹快速支援部隊(duì)在首都喀土穆發(fā)生武裝沖突，戰(zhàn)火隨后蔓延至其他地區(qū)，大量蘇丹兒童的生活因此徹底改變。聯(lián)合國兒基會(huì)警告說，蘇丹正淪為全球教育危機(jī)最嚴(yán)重的地區(qū)，教育持續(xù)中斷將導(dǎo)致蘇丹陷入代際危機(jī)，“一代人的未來和夢想岌岌可?！?。

　　住在喀土穆南部因卡茲社區(qū)的男孩艾哈邁德·亞當(dāng)已經(jīng)失學(xué)一年多，一直生活在緊張和恐懼之中。

　　“每天都能聽到槍炮聲和轟炸聲。”亞當(dāng)說，“我想念學(xué)校，想念和同學(xué)們一起在校園里玩耍的日子，希望回到幸福的生活?！?/p>

　　喀土穆南部居民、38歲的埃哈卜·哈希姆告訴記者，持續(xù)沖突導(dǎo)致他的孩子們出現(xiàn)心理障礙?！爸灰牭疆惓Ｂ曧?，我的三個(gè)孩子就會(huì)大聲尖叫，慌忙躲到床下，擠在一起瑟瑟發(fā)抖。”哈希姆說。他希望堅(jiān)守家園，但為了孩子，只能考慮投奔蘇丹東部加達(dá)里夫州的親戚，那里相對安全。

　　據(jù)聯(lián)合國兒基會(huì)報(bào)告，蘇丹武裝沖突爆發(fā)以來，已有超過400萬兒童被迫逃離家園，不少進(jìn)入鄰國避難。蘇丹社會(huì)活動(dòng)人士薩迪婭·拉希德就在乍得和蘇丹邊境的一個(gè)蘇丹難民營工作。拉希德說，難民營中的蘇丹兒童“非常悲慘”，他們“離開了安全的家和學(xué)校，失去了正常的生活。面對戰(zhàn)火，他們別無選擇”。

　　蘇丹精神科醫(yī)生阿卜杜拉·雅各卜說：“許多兒童飽受恐懼和夢魘折磨，需要家人的關(guān)愛或到專門機(jī)構(gòu)接受特殊治療?！备钊藫?dān)憂的是，戰(zhàn)爭造成的心理創(chuàng)傷并非一時(shí)，往往會(huì)長時(shí)期影響兒童的身心健康。

　　在喀土穆西部恩圖曼市，這里的居民傾盡所能，自發(fā)捐款捐物，把當(dāng)?shù)厍逭嫠屡缘囊蛔鶚欠扛脑鞛榕R時(shí)學(xué)校。一些有教育工作經(jīng)驗(yàn)的人紛紛響應(yīng)，自愿擔(dān)任教師。除了教授知識(shí)，臨時(shí)課堂還提供心理輔導(dǎo)，治療孩子們的心理創(chuàng)傷。

　　臨時(shí)學(xué)校教師哈立德·阿卜杜拉·伊德里斯說，家長和孩子們報(bào)名上學(xué)的踴躍程度超乎想象，“這不僅反映了家長和孩子們對知識(shí)的渴求，更體現(xiàn)了對和平、穩(wěn)定的深切期盼”。

　　在正規(guī)學(xué)校全面恢復(fù)之前，這所臨時(shí)學(xué)校將持續(xù)為孩子們提供一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境、一個(gè)安全的避風(fēng)港，讓他們重拾童年的歡樂與希望。（翻譯整理：記者張猛）