歲末,一篇熱文刷爆網(wǎng)絡(luò):如果將人生量化,按一個(gè)月一小格的表格分布,以人均75歲計(jì)算,一生不過是短短900個(gè)月,剛好能畫成一個(gè)30×30的表格,一張A4紙就足夠了。許多網(wǎng)友在回顧,2018年自己的12個(gè)格子是如何填寫的。
年終歲尾,河南省新鄉(xiāng)軍分區(qū)將年度工作總結(jié)與個(gè)人成長盤點(diǎn)相結(jié)合,在總結(jié)履職盡責(zé)情況的基礎(chǔ)上,盤點(diǎn)個(gè)人成長收獲、價(jià)值成就。既有壓力又有溫度的成長式總結(jié),成為每個(gè)人繼續(xù)前行的動(dòng)力源。
看一看“李向陽”怎么搞年終突擊——
以奮進(jìn)的心態(tài)看檢查考評(píng)
年終工作綜合檢查考評(píng)中,軍分區(qū)細(xì)化上級(jí)下發(fā)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照年初計(jì)劃方案,對(duì)各項(xiàng)工作建設(shè)量化打分,逐一對(duì)賬。
讓“分”說話,百態(tài)頓生:檢查前,臨時(shí)突擊“惡補(bǔ)”的、找工作組“溝通協(xié)調(diào)”的;檢查中,摳標(biāo)準(zhǔn)為自己爭分的、面對(duì)“空白”辯解訴苦的;檢查后,對(duì)排名惴惴不安的,私下議論標(biāo)準(zhǔn)太高太嚴(yán)、不切實(shí)際的……軍分區(qū)人武部人少事多,一年忙到頭,誰都不想排隊(duì)尾。面對(duì)檢查,到底應(yīng)抱何種心態(tài)?
11月29日,新鄉(xiāng)籍抗日英雄、電影《平原游擊隊(duì)》中“李向陽”的原型郭興將軍去世。緬懷老將軍時(shí),他的一段經(jīng)歷引發(fā)討論:武工隊(duì)建立時(shí),軍分區(qū)首長給的任務(wù)是,一年之中隊(duì)伍發(fā)展到40人,繳獲50支槍,消滅100個(gè)偽軍、5個(gè)鬼子??斓侥甑琢?,別的任務(wù)都完成了,鬼子卻一個(gè)沒打到,為啥?原來鬼子躲在縣城的據(jù)點(diǎn)里不出來。于是,郭興等3人,化裝奇襲永年城,打死4個(gè)鬼子,打傷9個(gè),冒著生命危險(xiǎn)只為完成“消滅5個(gè)鬼子”的任務(wù)。如果換成我們,會(huì)不會(huì)干脆回復(fù)上級(jí)“鬼子躲在縣城的據(jù)點(diǎn)里不出來”?
“是任務(wù),就必須完成!”前輩的任務(wù)直通戰(zhàn)場(chǎng),我們的任務(wù)連著明天的戰(zhàn)場(chǎng)。平心而論,上級(jí)年度工作量化標(biāo)準(zhǔn)是務(wù)本務(wù)實(shí)的。分值,量化的是工作成績,更是我們的強(qiáng)軍姿態(tài)。政委胡偉政的考評(píng)總結(jié),引發(fā)大家的思考。
“以前,看到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一反應(yīng)是自己會(huì)排到第幾名?怎么應(yīng)對(duì)檢查?現(xiàn)在,首先想到的是哪些工作沒做好?原因在哪里?明年怎么干?”獲嘉縣人武部副部長文剛告訴記者,以前覺得基干民兵隊(duì)伍退伍軍人率、黨員比例等要求太苛刻,但多次組織民兵執(zhí)行任務(wù)后,他感到“越是任務(wù)艱巨時(shí),越希望這些比例高一些”。
年度工作量化打分表,在大家眼中,變得不一樣了。從機(jī)關(guān)到基層,一度讓人“生畏”的考評(píng)細(xì)則被不少同志放到案頭、折成口袋書,作為平時(shí)各項(xiàng)工作中質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)的參照與提醒。
雞蛋從內(nèi)部打破是新生——
以創(chuàng)新的姿態(tài)肩負(fù)新職責(zé)
2019年的鐘聲很快就要響起。
新年,意味著新希望和新變化。然而,面對(duì)軍分區(qū)下發(fā)的“以創(chuàng)新精神進(jìn)行明年工作籌劃”的通知時(shí),有人感嘆:人少事多,完成任務(wù)已不易,哪有時(shí)間精力去創(chuàng)新?
的確,國防動(dòng)員系統(tǒng)職能拓展、標(biāo)準(zhǔn)提高,在新的編制體制下,現(xiàn)役軍人減少,文職人員又尚未到位,創(chuàng)新是不是有些強(qiáng)人所難?
“軍隊(duì)改革本身就是一次最大的創(chuàng)新突破。新的事業(yè)更需要以時(shí)不我待的精神闖出一條路!”這是政治工作處同志的集體感受。新職責(zé)明確后,軍分區(qū)成為全市全民國防教育工作的牽頭人。一年來,他們協(xié)調(diào)地方相關(guān)部門,探索出對(duì)大學(xué)生結(jié)合學(xué)業(yè)規(guī)劃漸進(jìn)式征兵動(dòng)員,對(duì)中小學(xué)結(jié)合研學(xué)旅行體驗(yàn)式國防教育,黨員干部納入黨員培訓(xùn),社區(qū)文明創(chuàng)建納入針對(duì)性國防教育的新路徑。
“進(jìn)一步才能海闊天空,退半步都會(huì)寸步難行?!边@是戰(zhàn)備建設(shè)處同志的心得。軍分區(qū)民兵訓(xùn)練基地條件簡陋,無法滿足訓(xùn)練要求,而公安局新建的警官訓(xùn)練基地設(shè)施完善,且訓(xùn)練課目內(nèi)容有相似性。他們大膽提出聯(lián)建合用意向,不僅讓民兵訓(xùn)練當(dāng)年實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效,而且?guī)熧Y、保障經(jīng)費(fèi)的整合也進(jìn)一步優(yōu)化了基地的條件。
改革節(jié)拍,是創(chuàng)新節(jié)拍,是銳意進(jìn)取的節(jié)拍。提起那段日子,原陽縣人武部官兵至今心潮澎湃:5月25日,人武部收到保障某部隊(duì)機(jī)動(dòng)過境宿營場(chǎng)地的公函,短短6天內(nèi)要完成1000多名官兵野外宿營場(chǎng)地平整、水電供應(yīng)、安全警戒等任務(wù),能行嗎?“整合力量,完成任務(wù)!”政委李曉軍回答干脆。干部職工立即行動(dòng)起來,協(xié)調(diào)地方政府,按照戰(zhàn)時(shí)支前保障要求啟動(dòng)各種應(yīng)急預(yù)案,對(duì)縣公安局、交通局、城管局、高速收費(fèi)站等8個(gè)局委、3家企業(yè)定人定責(zé)、晝夜倒班、時(shí)間倒推……當(dāng)部隊(duì)順利完成任務(wù)離境,李曉軍感嘆道:“沒有干不了的,只有沒想到的!”
經(jīng)歷改革大潮的你,留下了什么——
以歷史責(zé)任感喚醒內(nèi)動(dòng)力
一個(gè)細(xì)節(jié)讓軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)感慨不已。
傳達(dá)學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神,講到待遇政策時(shí),有些本來已“游離”的目光忽然凝聚。的確,事關(guān)個(gè)人利益,誰都會(huì)精神一振。而年終歲尾,除了上交的“工作總結(jié)”,每個(gè)人心中也有一份記錄個(gè)人進(jìn)退得失的“私人小結(jié)”,尤其是軍改之年,不少人經(jīng)歷轉(zhuǎn)改文職、崗位調(diào)整、重新落編定位……
如何將個(gè)人的小算盤放到強(qiáng)軍興軍的大盤子里?來一次表態(tài)、搞一次教育并不難,但要撥動(dòng)心弦,必須找到從“軍改大道”到“心徑小路”的通道。
軍分區(qū)修葺一新的軍史館中,一段段鮮活的歷史穿越時(shí)空:第一任司令員張公干的傳奇人生、平原省軍區(qū)時(shí)期后備建設(shè)的輝煌、上世紀(jì)80年代新飛集團(tuán)企業(yè)民兵的壯觀規(guī)模、“抗洪搶險(xiǎn)模范干部”楊強(qiáng)烈士的壯舉……有感而發(fā),軍分區(qū)司令員王鋒釗出題:“20年后,回望軍改中的自己,你留下了什么?”
新鄉(xiāng)縣人武部部長朱兆偉忽然發(fā)現(xiàn),比起自己的明天,他更關(guān)注的還是那座營盤。由于歷史原因,現(xiàn)新鄉(xiāng)縣人武部營區(qū)是占地不到1畝的小院,而且是處于其他轄區(qū)的“飛地”,2013年啟建的新營區(qū)則因?yàn)榉N種原因停擺4年。朱兆偉辦公桌上,2018年的臺(tái)歷和年初排摸出的“營區(qū)搬遷具體問題備忘錄”都在變薄——“一周解決兩個(gè),爭取年底前搬遷。即便我接到轉(zhuǎn)業(yè)命令,也要從新營區(qū)走!”
從原某團(tuán)政治處副主任到文職人員,牧野區(qū)人武部政工科長張英波坦言,自己不喜歡有些人對(duì)他這種身份轉(zhuǎn)變的“同情與遺憾”。國防教育,他走進(jìn)高校學(xué)生,用自己的經(jīng)歷感染學(xué)生;雙擁工作,他利用對(duì)作戰(zhàn)部隊(duì)的了解,細(xì)化軍地共建方式方法;思想政治教育開展,他將原單位特色做法與軍分區(qū)傳統(tǒng)結(jié)合,使人武部干部職工更加凝心聚氣。明年,他準(zhǔn)備學(xué)習(xí)演講、心理學(xué)、社會(huì)調(diào)查方法知識(shí)?!盎鶎訃绖?dòng)員工作需要專業(yè)化,這方陣地值得我用十年二十年來鉆研。我自己都不遺憾,別人操什么心呢?”新交流轉(zhuǎn)改文職人員教育動(dòng)員會(huì)上,他的發(fā)言贏得熱烈掌聲。(陳偉 谷巍峰)