徐川在山東財經(jīng)大學(xué)作思政工作方法的報告。姚保法/攝

3月19日上午,“網(wǎng)紅”思政課教師、南京航天航空大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記徐川為山財大師生作了一場“誠意正心,以道御術(shù)”的報告,談?wù)勊乃颊ぷ鞣āＴ诨爻涕g隙,記者對徐川進行了采訪。

學(xué)習(xí)的是方法

而不是事跡

3月19日上午,徐川為山財大師生作了一場“誠意正心,以道御術(shù)”的報告,談?wù)勊乃颊ぷ鞣ā蟾嬉唤Y(jié)束,徐川就趕往淄博講課,然后再返回南京。在途中的間隙,齊魯晚報·齊魯壹點記者對徐川進行了專訪。

報告一結(jié)束,山東財經(jīng)大學(xué)黨委書記王邵軍便忍不住稱贊:“這是我?guī)啄陙砺犨^的最精彩的思政教育報告,沒有之一!”有段子有故事,有知識有價值觀,有質(zhì)疑還有交鋒,輔之以他誠懇、機智、風(fēng)趣的語言能力,偶爾“自黑”,徐川的報告切切實實打動了現(xiàn)場的師生?！按列母C子似的打動”,現(xiàn)場一位老師告訴記者。

1982年出生的徐川被稱為“斜杠青年”,是因為他的多重身份。他是黨的十九大代表、南京航天航空大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記,又是青年人的“川哥”,還被稱作“網(wǎng)紅”……這些身份在徐川身上得到了奇妙的融合。

報告開始不久,徐川便擺明:學(xué)習(xí)的是方法,而不是徐川的事跡?！皩W(xué)習(xí)事跡是‘危險’的,雖然會竭力保證自己有趣有料有看頭。不怕現(xiàn)出‘原形’,是擔心學(xué)習(xí)者會失望。”

在思政課教育中,他善于設(shè)置議題來引導(dǎo)學(xué)生走進傳統(tǒng)節(jié)日。

“不是一篇文章走紅

我寫了十年的文章”

現(xiàn)在網(wǎng)上對徐川的大致介紹中,有一段是這樣的:2016年,徐川的一封給學(xué)生的回信“我為什么加入中國共產(chǎn)黨”,被人民日報、團中央等官微轉(zhuǎn)發(fā),單日閱讀量超過200萬,并陸續(xù)被300多個公眾號轉(zhuǎn)載。

在徐川看來,網(wǎng)紅可能會過氣,但教育需要久久為功?！拔也皇且驗橐黄恼伦呒t的,我寫了十年的文章。”徐川調(diào)侃而又嚴肅地說。

“是因為預(yù)測到會紅才堅持十年嗎?難道十年之后今天沒有紅,就會放棄今天的堅守嗎?如果不是為了名利,究竟是為了什么?”徐川替很多人拋出了這個問題。

徐川講了“一封信”的故事。一名大二學(xué)生,因為爺爺去世,一下內(nèi)心崩潰。后來他在同學(xué)的推薦下,關(guān)注了徐川的個人公眾號,也恰恰看到了徐川的第一篇推送《答學(xué)生問:談?wù)勆馈贰：髞?這個學(xué)生將自己的感受以信的形式發(fā)給徐川,在信的末尾,該學(xué)生寫道:“我們不只是要學(xué)到課本上的知識,有時我們更需要心靈上的陪伴?！?/p>

這也是徐川對自己進行的定位,不是所謂的“人生導(dǎo)師”,而是一個青年學(xué)生陪伴者?！芭阍谀闵磉?甚至有時候不用我說話,我認為這種感覺其實就是親人的感覺,我就見證你這個過程,是有安全感的一種陪伴,這就夠了?！毙齑ǜ嬖V記者。

48小時內(nèi)必回復(fù)留言

跟學(xué)生有天然親近感

徐川告訴記者,他很少接受各類邀請,因為在學(xué)校他有自己的課,還有各類學(xué)院事務(wù),“大部分時間都是在學(xué)校里,來到山東算是北京往南京的中途當中歇一腳。平時都是在學(xué)校,如果是外出也一般是在周末,因為完成本職工作對我來說是最重要的?！毙齑ǜ嬖V記者。

徐川對青年學(xué)生有一個許諾,只要學(xué)生在微信后臺給他留言,48小時之內(nèi)就會給學(xué)生回復(fù)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)世界的興起,徐川一直通過各類社交平臺與學(xué)生互動,從最初的博客,到人人網(wǎng),再到微信公眾號。互聯(lián)網(wǎng)思維一直貫穿始終,徐川跟學(xué)生也有天然的親近感。

在思政課教授的內(nèi)容與形式創(chuàng)新上,該如何改變思維,如何更加與青年學(xué)生親近?

徐川認為,這不是一個單向維度的問題,是一個綜合作用下的命題,涉及教師的年齡結(jié)構(gòu)、梯隊建設(shè)以及外部環(huán)境對教師的期待、過去的歷史傳承?！斑@些都會影響到思政教師的思維,而它的改變也并非一朝一夕之事?！毙齑ㄕf。（郭立偉）