為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，不斷深化教育綜合改革，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、武漢大學(xué)、中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心聯(lián)合主辦的“高等院校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神專題研討會(huì)（第一期）”于10月26日-28日在湖北武漢舉行。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原黨組副書記、副部長(zhǎng)杜玉波，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部高教司原司長(zhǎng)張大良，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)王小梅，武漢大學(xué)黨委副書記沈壯海，武漢大學(xué)副校長(zhǎng)李斐，以及來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)114所高校的220余名中層領(lǐng)導(dǎo)干部及專業(yè)教師出席并參加了研討會(huì)。
杜玉波會(huì)長(zhǎng)、韓進(jìn)副會(huì)長(zhǎng)、沈壯海副書記，以及沈陽(yáng)化工大學(xué)原校長(zhǎng)李志義，華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉獻(xiàn)君，中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光禮等6位專家學(xué)者分別結(jié)合自身工作實(shí)踐及研究所長(zhǎng)，圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，從不同角度為參會(huì)代表作精彩報(bào)告。研討會(huì)開幕式由張大良副會(huì)長(zhǎng)主持。張大良副會(huì)長(zhǎng)、李斐副校長(zhǎng)分別致辭。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部原黨組副書記、副部長(zhǎng)杜玉波作報(bào)告
杜玉波會(huì)長(zhǎng)以《學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展》為題作報(bào)告。他介紹了9月10日全國(guó)教育大會(huì)召開的背景和意義，并重點(diǎn)結(jié)合多年從事高等教育管理、高校黨的建設(shè)和思想政治工作的實(shí)踐研究，以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神為指導(dǎo)，從“新時(shí)代我國(guó)高等教育的歷史方位和發(fā)展走向、一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域性經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、全面提高人才培養(yǎng)能力、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨的建設(shè)”5個(gè)方面深入闡述了在高等教育領(lǐng)域如何進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹好全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“為誰(shuí)辦大學(xué)、辦什么樣的大學(xué)、如何辦大學(xué)”的根本性問題。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、武漢大學(xué)黨委書記韓進(jìn)作報(bào)告
韓進(jìn)副會(huì)長(zhǎng)以《加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)》為題作報(bào)告。他從歷史由來(lái)、現(xiàn)實(shí)需要、未來(lái)發(fā)展的角度，結(jié)合武漢大學(xué)“雙一流”建設(shè)實(shí)踐，系統(tǒng)論述了新時(shí)代加強(qiáng)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的重大意義、內(nèi)在要求和根本舉措，強(qiáng)調(diào)“要將黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到‘雙一流’建設(shè)的全過(guò)程，高校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高政治站位、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)履職能力、振奮精神狀態(tài)，以堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、創(chuàng)新者的姿態(tài)，創(chuàng)造無(wú)愧于新時(shí)代的業(yè)績(jī)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新的更大貢獻(xiàn)?！?/p>
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教育部高教司原司長(zhǎng)張大良主持開幕式并致辭
武漢大學(xué)副校長(zhǎng)李斐致辭
研討會(huì)第二階段由武漢大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)彭啟智主持。
武漢大學(xué)黨委副書記沈壯海作報(bào)告
沈壯海副書記以《提升思想政治教育的科學(xué)化水平——基于<中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告>項(xiàng)目研究的匯報(bào)》為題作報(bào)告。沈副書記是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展報(bào)告資助項(xiàng)目——《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》的項(xiàng)目主持人，他詳細(xì)介紹了該報(bào)告的研究概況、研究特點(diǎn)以及數(shù)據(jù)運(yùn)用，并以“大學(xué)生的文化自信問題”為例，結(jié)合報(bào)告的部分調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。他認(rèn)為，增進(jìn)大學(xué)生文化自信需要“增進(jìn)文化自知，加強(qiáng)改進(jìn)思政課教學(xué)，加強(qiáng)日常思想政治教育，繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化”。
中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授周光禮作報(bào)告
周光禮教授以《以“九個(gè)堅(jiān)持”為根本遵循，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)》為題作報(bào)告。他認(rèn)為，扎根中國(guó)大地辦大學(xué)必須繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、立足中國(guó)國(guó)情、借鑒西方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、重視高等教育的紅色基因等。結(jié)合習(xí)近平總書記推進(jìn)教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，他從建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是民族復(fù)興基礎(chǔ)工程的戰(zhàn)略觀；辦好人民滿意教育的宗旨觀；扎根中國(guó)大地辦教育的道路觀；教育的根本任務(wù)在于立德樹人的目的觀；“強(qiáng)國(guó)一代”的學(xué)生觀； “四有好老師”“四個(gè)引路人”的教師觀；堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的動(dòng)力觀；構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的教育對(duì)外開放觀；堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的保障觀等9個(gè)方面深入解讀習(xí)近平“教育觀”。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)王小梅主持研討會(huì)
研討會(huì)第三階段由王小梅副秘書長(zhǎng)主持。
沈陽(yáng)化工大學(xué)原校長(zhǎng)李志義作報(bào)告
李志義教授以《新時(shí)代的本科教育與本科教育的新時(shí)代——學(xué)習(xí)“全教會(huì)”“全本會(huì)”精神體會(huì)》為題作報(bào)告。他結(jié)合全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，對(duì)社會(huì)主義新時(shí)期本科教育工作的新要求、新理念、新遵循、新地位、新作為、新舉措進(jìn)行了系統(tǒng)論述。
華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任劉獻(xiàn)君作報(bào)告
劉獻(xiàn)君副主任以全國(guó)教育大會(huì)提出的“提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才”重要精神為指導(dǎo)，以《應(yīng)用型人才培養(yǎng)與高校轉(zhuǎn)型發(fā)展》為題，結(jié)合華中科技大學(xué)和文華學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索實(shí)踐過(guò)程作報(bào)告。他從轉(zhuǎn)變教育觀念、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革人才培養(yǎng)方案、改革大學(xué)組織制度等4個(gè)方面詳細(xì)闡述了應(yīng)用型人才培養(yǎng)與高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中要“在實(shí)踐中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中提升，形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)的觀念和路徑”。
研討會(huì)上，6名專家學(xué)者的報(bào)告視角多樣、內(nèi)容豐富、成效顯著，受到參會(huì)人員的高度評(píng)價(jià)。參會(huì)人員紛紛表示，要把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為推進(jìn)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，要將此次學(xué)習(xí)研討的成果化為自覺行動(dòng)，在武裝頭腦、指導(dǎo)工作、解決問題上下功夫，切實(shí)將貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神轉(zhuǎn)化為共同的價(jià)值認(rèn)同和行動(dòng)自覺，做全國(guó)教育大會(huì)精神的傳播者和實(shí)踐者，真正內(nèi)化于心，外化于行，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
來(lái)源：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)