近日，武漢一高校設(shè)立“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”引熱議。100名在熱愛勞動(dòng)、自強(qiáng)自立方面表現(xiàn)突出的學(xué)生獲獎(jiǎng)，每人獲獎(jiǎng)金500元。
學(xué)習(xí)成績好有獎(jiǎng)學(xué)金、家庭貧困有助學(xué)金，這已是高校資助學(xué)生的標(biāo)配了。如今，“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”的出現(xiàn)，讓人眼前一亮。通常來說，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的目的一方面在于幫助需要幫助的學(xué)生群體，另一方面也是為學(xué)生樹立一種導(dǎo)向。以“勤勞獎(jiǎng)學(xué)金”來鼓勵(lì)大學(xué)生愛勞動(dòng)、會勞動(dòng)，值得肯定。尤其是在當(dāng)前不少大學(xué)生缺乏勞動(dòng)技能的現(xiàn)實(shí)前提下，引導(dǎo)青年人養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，這樣的獎(jiǎng)學(xué)金，設(shè)置得很及時(shí)，也很有針對性。
過去，獎(jiǎng)學(xué)金往往集中到成績拔尖學(xué)生的頭上，少數(shù)績優(yōu)生“拿獎(jiǎng)拿到手軟”，其余大部分學(xué)生則只有“羨慕嫉妒”。如今，社會各界捐資助學(xué)的熱情高漲，高校的經(jīng)費(fèi)狀況已更加寬裕，這為增加獎(jiǎng)學(xué)金提供了條件。但在金額上增加的同時(shí)，在門類上也應(yīng)更加多元化。實(shí)際上，只要是倡導(dǎo)健康向上的價(jià)值觀念，設(shè)立一些“非一般”的獎(jiǎng)學(xué)金都值得鼓勵(lì)。比如對校外實(shí)踐成績顯著的同學(xué)、對思想道德水平高的同學(xué)、對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有成果的同學(xué)，都可以通過設(shè)置特定的獎(jiǎng)學(xué)金，來彰顯學(xué)校的價(jià)值導(dǎo)向，鼓勵(lì)大學(xué)生全面發(fā)展。獎(jiǎng)學(xué)金的門類多了，不僅意味著有更多的學(xué)生可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金，更意味著有更多不同特點(diǎn)的學(xué)生可以拿到獎(jiǎng)學(xué)金。別看金額也許不大，但教育意義是重大的——對大學(xué)生而言，追求學(xué)習(xí)成績當(dāng)然是必要的，但成為一個(gè)全面發(fā)展的人、對社會有貢獻(xiàn)的人，并不是只有成績優(yōu)秀一條路而已。培養(yǎng)大學(xué)生多元的成功觀，對他們將來的成長、對營造包容的社會氛圍，大有裨益。 （章門仁）