人民網北京12月28日電 （記者郝孟佳）近日，教育部基礎教育教學指導委員會信息化教學專委會2023年工作會議在廣西桂林召開。廣西師范大學黨委副書記、校長孫杰遠表示，現(xiàn)階段信息技術與中小學課程教學深度融合的程度仍有待提升，在基礎教育階段開展信息化教學的研究與實踐具有十分重要的意義，希望本次會議能為廣西基礎教育信息化教學研究發(fā)展的實踐路徑提供智力支持。
會議現(xiàn)場。學校供圖
孫杰遠認為，數(shù)字化轉型不僅要求實現(xiàn)數(shù)字技術與教育的深度融合，還要樹立數(shù)字化意識和思維、培養(yǎng)數(shù)字化能力和方法、構建智慧教育發(fā)展新生態(tài)、形成數(shù)字治理體系和機制。
會上，信息化教學專委會主任委員、廣東工業(yè)大學黨委書記胡欽太向與會人員介紹了本次工作會議召開的背景，并從教育數(shù)字化轉型政策解讀、縣域學校幫扶等方面對信息化教學專委會未來的工作提出要求。
在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，信息化教學專委會副主任委員李永智、廣東工業(yè)大學黨委書記胡欽太、福建師范大學副校長劉三女牙分別以“以數(shù)字化賦能教育強國建設”“增強教育數(shù)字化轉型意識，深化技術賦能教育改革”“教育數(shù)字化轉型的中國道路”為題作報告。
據(jù)悉，本次工作會議由教育部基礎教育教學指導委員會信息化教學專委會主辦，廣西師范大學教育學部承辦，廣西教育信息化發(fā)展研究中心、廣西師范大學教育區(qū)塊鏈與智能技術教育部重點實驗室協(xié)辦。