明年起，恩平學子踏入北大、清華名校門檻，“吸睛”同時更是獲“吸金” 機會。這源于日前澳門恩平同鄉(xiāng)會會長馮活靈在江門恩平市設立的專項高考獎勵基金，據(jù)悉，該基金年設“獎池”金額高達500萬元。按照獎勵規(guī)定，入讀北大、清華的恩平籍學生哥，將有機會獲百萬元獎學金和“洋房”一套。

　　此消息傳出，便引來不少網(wǎng)友的“嫉妒羨慕恨”。而記者采訪了解到，“豪擲”重金獎學尖子的背后，是近年來恩平高中優(yōu)質(zhì)生源流失問題的凸顯。專家表示，重金獎學或造成教育功利思想，留住生源，不妨將資金多向薄弱的義務教育學校傾斜。

　　關(guān)注：設專項基金“豪擲”三千萬“砸”考生

　　日前，澳門恩平同鄉(xiāng)會會長馮活靈回鄉(xiāng)走訪的同時，一個不平凡的舉動向恩平教育界擲下了一枚“炸彈”——設立了高額的高考專項獎勵基金。據(jù)當?shù)亟逃块T介紹，該獎勵基金是恩平目前金額最高的獎學基金：2015年~2021年，恩平學生哥若被北大、清華錄取，將有機會獲百萬元獎學金。此外，2016年前考進北大、清華的恩平籍考生，還可獲“洋房”一套。

　　記者獲悉，馮活靈此次設立的高考專項獎勵基金總額達到3000萬元，用于獎勵恩平市考取北京大學、清華大學的考生及相關(guān)教職人員。

　　對于獲取該獎學資格的考生，其基金管理章程也限定了相關(guān)條件，包括：考生當年須在恩平參加高考，并被北京大學或清華大學錄??；考生要具有恩平戶籍五年以上(含五年)，在恩平就讀初中、高中累計3年以上(其中高中不少于2年)，且在恩平的高中學校畢業(yè)。

　　值得關(guān)注的是，“豪擲”3000萬元的專項獎學資金，除獎勵報讀國內(nèi)頂級名校的考生外，還將如何分配？

　　根據(jù)基金管理章程，若考生成功報讀了北大、清華，該考生的小學教師也有望獲重獎。

　　根據(jù)獎勵辦法，每年該專項獎金總額為500萬元，若當年恩平市有3人以上(含3人)同時考取北京大學或清華大學，則每增加1人就追加100萬元。

　　而對于當年恩平市只有1人考取北京大學或清華大學，則獎給考生100萬元，獎給考生在恩平就讀的小學、初中、高一、高二所在學校的教師各60萬元，另外，考生的高三科任教師可獎160萬元。

　　探析：重獎背后是優(yōu)質(zhì)生源流失問題凸顯

　　“為留住優(yōu)質(zhì)高中生源，教育部門也出臺過相關(guān)措施鼓勵恩平籍初三學子留在本地讀高中?！倍髌绞薪逃洲k公室負責人告訴記者，設置專項高考獎勵基金或?qū)Ρ镜亟逃a(chǎn)生積極作用。

　　該負責人表示，每年初升高階段，恩平全市都有200~300名優(yōu)質(zhì)生源流失到江門城區(qū)、新會甚至是廣州、中山的名校?！爸饕嵌髌浇?jīng)濟因素導致教育較其他地區(qū)落后，流失的也是恩平最好的學生了?！?/p>

　　恩平一中是恩平當?shù)亟逃齼?yōu)質(zhì)資源最為集中的名校，該中學辦公室負責人王老師告訴記者，優(yōu)質(zhì)生源的流失成為了學校每年生源管理主要面臨的問題。該負責人表示，除了他市名校的“誘惑”外，該校一體化辦學模式的瓦解也影響了生源。

　　對于江門而言，可以說沒有哪個地區(qū)比恩平更渴望名校尖子。根據(jù)江門市教育局招生辦統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，自2010年以來的5年中，江門主要區(qū)市里唯有恩平未出過北大、清華考生。

　　恩平一中辦公室負責人王老師表示，和現(xiàn)在恩平匱乏名校尖子的情況相比，以前的名校“戰(zhàn)績”更顯輝煌?！霸缧┠昵皩W校都出過北大、清華生，而且學校的高考成績都在五邑地區(qū)屬中上游行列，個別傳統(tǒng)科目還占全市前三?！蓖趵蠋熣f，生源流失是造成該現(xiàn)象的主要原因。

　　根據(jù)江門市教育局招生辦統(tǒng)計，2013年及2014年高考，恩平錄取情況占據(jù)江門三區(qū)四市的末尾。在今年高考中，恩平的整體錄取率不足五成，而僅有65人能讀一本。

　　教育部門：暫不透露基金如何管理

　　對于緣何重金獎尖子，馮活靈在接受媒體采訪時表示是為了支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展，鼓勵恩平籍學子考取全國頂尖學府。

　　而記者昨日聯(lián)系恩平市教育局，就基金如何管理了解詳情，該局聶姓負責人表示，馮活靈為善舉向來低調(diào)，對其細節(jié)不便透露。

　　專家聲音：要留生源，獎學不如助學

　　“民間資助當?shù)亟逃臒崆橹档霉膭?，但在形式上不妨多考慮價值導向?！?1世紀教育研究院副院長熊丙奇就此事表示，專項資金的獎學要考慮當?shù)氐膶嶋H情況和教育意義，而對尖子的重金獎學有可能導致價值導向的錯誤，包括會導致發(fā)生的教育“錦旗主義”、“功利主義”。

　　熊丙奇說：“只有尖子才能獲重獎，會使得社會和家長普遍認為名校和分數(shù)才是教育是唯一衡量價值；而名校標準又會使得當?shù)貙W校辦學空間越來越狹小，只往培養(yǎng)尖子方面靠攏?！?/p>

　　對于使用獎學形式留住流失生源，熊丙奇建議，與其獎學不如以助學形式合理規(guī)劃基金使用，多向地區(qū)義務教育階段進行傾斜。“考生流失意味著本地教育資源并不優(yōu)質(zhì)，有資金不妨用在生源源頭和基礎學校教育，這樣才有可能治標治本。(記者黃子寧)