2012-09-03 14:59:43
在采訪中，不少老師也表示，如今小一新生中的“兩極分化”很嚴重，有些孩子已認識1000多個漢字，能順利讀出一年級語文課本中的所有生字，會拼讀拼音。也有個別孩子確實是“一張白紙”，自己的名字也寫不全。
“對于這些焦慮的家長，我們老師要用自信、淡定來化解。孩子需要慢成長，老師要用事實讓家長相信，我們確實不必太過焦慮。 ”孫老師說，家長不要總是拿自己的孩子跟別人比，而要拿孩子的今天跟昨天比，看看孩子是否進步了，每天收獲多一點，快樂也多一點。
對于“零基礎”的孩子，孫老師也請家長放心，學校會給予這些孩子更多的關注，“在課堂上，我們會關注孩子當前的表現(xiàn)、學習態(tài)度和好習慣的養(yǎng)成，而不是原來學了多少。 ”盧灣第一中心小學一年級老師周浩文說，“我們會多給這些孩子回答問題的機會，關注他們的點滴進步。 ”(解放牛網(wǎng)-新聞晚報)
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